Malgré la clôture de l’année scolaire 2025-2026, intervenue le 2 juillet dernier sur toute l’étendue de la République démocratique du Congo, le secteur de l’éducation continue de faire face à de nombreux défis, particulièrement dans les provinces touchées par l’insécurité et les épidémies. Dans la sous-division éducationnelle Irumu 1, en province éducationnelle Ituri 1, l’enseignement de l’informatique demeure l’un des domaines les plus préoccupants.
C’est le constat dressé par Kambale Nguru Baraka, enseignant du primaire, au cours d’un entretien accordé à notre rédaction le vendredi 17 juillet 2026. Selon lui, plusieurs obstacles freinent l’apprentissage de cette discipline devenue incontournable dans le système éducatif.
Il cite notamment l’insécurité persistante, le manque de formation spécifique des enseignants ainsi que l’insuffisance de matériels informatiques dans de nombreuses écoles, particulièrement celles situées dans la chefferie des Walese Vonkutu. Plusieurs établissements ont d’ailleurs été contraints de se délocaliser à la suite des attaques des rebelles ADF.
« Nous avons constaté que certains collègues éprouvent des difficultés à dispenser les cours d’informatique parce qu’ils n’ont jamais été formés dans ce domaine. Au degré terminal, les élèves doivent apprendre le logiciel Excel, alors que certains enseignants eux-mêmes ne le maîtrisent pas. Il devient alors difficile de transmettre correctement ces connaissances aux écoliers », explique Kambale Nguru Baraka.
Des enseignants interrogés partagent également cette analyse. Ils estiment que l’insécurité a fortement réduit les missions d’encadrement des inspecteurs dans plusieurs zones. Ils regrettent aussi que les formations organisées soient essentiellement théoriques, sans séances pratiques permettant aux enseignants d’acquérir les compétences nécessaires pour enseigner efficacement l’informatique.
Malgré ces difficultés, Kambale Nguru Baraka salue les efforts des inspecteurs et des enseignants qui poursuivent leur mission dans un contexte sécuritaire difficile. Il invite les autorités éducatives à renforcer l’accompagnement des écoles en les dotant de matériels informatiques et en organisant des formations pratiques de qualité.
Profitant de la période des vacances scolaires, il encourage également les enseignants à suivre des formations dans des centres spécialisés afin de renforcer leurs compétences en informatique.
Il convient de rappeler que, malgré les contraintes liées à l’insécurité, plusieurs écoles primaires et secondaires délocalisées de l’axe Luna-Komanda ont enregistré des résultats satisfaisants aux épreuves certificatives de l’ENAFEP, du TENASOSP et de l’Examen d’État au cours de l’année scolaire 2025-2026. Une performance qui témoigne de la résilience des acteurs du secteur éducatif dans cette partie de la province de l’Ituri.
Davi’s Erasme
